组稿：百丈河

【原题再现】

（重庆巴蜀中学2026届高考第二次适应性月考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《孙子兵法》上说：“水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。”强调顺应外势、迂回取胜的智慧。而《论语》则说：“仁者必有勇。”彰显直道而行、知其不可为而为之的刚毅。世间万事，常存“曲行”与“直取”两种路径：有人如流水绕石，审时度势，以柔克刚；有人则似金石攻坚，信念如炬，破釜沉舟也在所不惜。

对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题分析】

三元审题

一、确定核心概念

本题为“二元辩证”类作文题。材料第一层引用《孙子兵法》“避高趋下、避实击虚”，提出“曲行”的智慧；第二层引用《论语》“仁者必有勇”，提出“直取”的精神；第三层则明确指出“世间万事常存两种路径”，并分别以“流水绕石”和“金石之坚”作喻，最终指向考生对这两种路径的思考与感悟。

从核心概念上看，毫无疑问是“曲行”与“直取”。但由于材料强调“常存两种路径”，并要求考生写出“思考与感悟”，所以第三个核心概念应该是“选择智慧”。这个核心概念的重要性超过前两者，决定着文章的思维深度和价值取向。

二、确定概念内涵

“曲行”的内涵：《孙子兵法》“避高趋下、避实击虚”的核心是顺势而为的智慧，强调对外部环境的观察与适配。这并非消极妥协，而是以更高效、低耗的方式达成目标，如同流水遇阻时绕开障碍继续前行，体现的是审时度势的眼光、灵活变通的策略。

“直取”的内涵：《论语》“仁者必有勇”“知其不可为而为之”的核心是守道而行的勇气，强调对内在信念的坚守。这不是盲目冒进，而是在原则、道义、信念面前不退缩，如同金石面对坚硬阻碍时依然坚持攻坚，体现的是刚正不阿的品格、坚定执着的精神。

“选择智慧”的内涵：材料并非将“曲行”与“直取”对立，而是指出“世间万事常存两种路径”，隐含“二者各有适用场景，需辩证看待”的核心指向。选择智慧的本质就是具备因事制宜、因境而变的判断能力。

三、确定概念外延

1.“曲行”的外延：从个人层面的学习方法调整、职业路径选择，到社会层面的试点推行、文化交流融合，再到国家层面的外交策略、发展道路探索。

2.“直取”的外延：从个人层面的原则坚守、理想追求，到社会层面的正义维护、真理探索，再到国家层面的主权捍卫、核心利益维护。

3.“选择智慧”的外延：从具体情境的路径选择，到人生阶段的策略调整，再到文明发展道路探索，体现的都是审时度势、知行合一的智慧。

四、确定文章立意

材料核心立意可定为：曲行与直取是人生行路的两种智慧，各有所长又相辅相成，唯有把握时境之要，方能做出明智选择，在个人成长与时代发展中行稳致远。写作需围绕“两种路径的特质—适用场景—选择依据”展开，结合历史与现实案例，体现辩证思维与实践智慧。

角度一：曲直各擅胜场，皆为处世智慧。此立意主要阐述两种路径各自的价值，尚未深入探讨其内在关联，属于基础层级。

角度二：曲直相济，知行合一。从方层面探讨两种路径的配合使用，如以直取定方向，以曲行达目的。

角度三：因事择径，与时偕行。从更高维度探讨选择智慧，强调根据具体情境做出最佳选择。

角度四：守经达权，持道应变。从哲学层面探讨原则性与灵活性的统一，体现中华智慧的辩证思维。

三向立意

横向思维

核心思路：将“曲行与直取”分解为不同维度的并列论述，体现概念的多元外延。

生活领域的维度：学习中的曲直选择、工作中的曲直智慧、人际交往中的曲直艺术；

历史实践的维度：古代智慧中的曲直运用、近代探索中的曲直得失、当代发展中的曲直创新；

文化传统的维度：儒家思想中的直取精神、兵家智慧中的曲行策略、道家哲学中的曲直相生。

纵向思维

核心思路：按“是什么—为什么—怎么办”逻辑层层深入，揭示“曲直智慧”的本质与意义。

是什么：界定“曲直智慧”的本质。表层是方法选择，深层是价值观与思维方式的体现；

为什么：需要曲直智慧的深层原因。个体层面应对复杂环境的需要，社会层面协调多元诉求的需要，文明层面持续发展的需要；

怎么办：培养曲直智慧的路径。提升形势判断力，明确价值排序，增强实践灵活性。

逆向思维

核心思路：通过对立观点的批判，凸显“曲直智慧”的合理性与边界。

曲行的边界：警惕以策略为借口的无原则妥协；

直取的限度：避免以勇气为包装的鲁莽冒进；

智慧的底色：所有的选择都应服务于善的目的。

【优秀例文】

曲直相生，方致远方

《孙子兵法》中的“避实击虚”与《论语》中的“仁者有勇”启示我们，“曲行”如流水绕石，以柔克刚；“直取”似金石之坚，一往无前。二者并非对立，而是相辅相成，唯有善用曲直之智，方能在人生征途上行稳致远。

“曲行”是审时度势的智慧，为困境中的突破寻找最优解。当直面阻碍难以逾越时，迂回而行往往能打开新的局面。华为在面对芯片断供危机时，没有直接与技术封锁硬碰硬，而是转向自主研发与生态建设，通过鸿蒙系统构建新的技术生态，逐步突破技术壁垒。这种迂回并非退缩，而是在认清现实后的理性选择，为最终的突破积蓄力量。

“直取”是坚守信念的刚毅，为理想的实现注入不竭动力。当方向明确、道义在肩时，“知其不可为而为之”的勇气，往往能创造奇迹。“燃灯校长”张桂梅，为改变山区女孩的命运，面对资金短缺、社会质疑等重重困难，始终坚守在办学一线。她走遍山区募集资金，不顾身体病痛坚持上课，用几十年的坚守创办了全国第一所免费女子高中。这种“直道而行”的执着，不仅改变了上千名女孩的命运，更彰显了人性的光辉。

曲直相生，方能在复杂多变的世界中应对自如。一味“曲行”可能导致迷失方向，失去原则；一味“直取”则可能陷入固执，头破血流。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却能在“曲行”中坚守本心。他在黄州时，虽远离朝堂，却并未消沉，而是寄情山水，写下《赤壁赋》等千古名篇，同时关注民生，带领百姓修堤治水。这种“外圆内方”的智慧，让他在困境中实现了人生的升华。在当今时代，我们既需要“曲行”的智慧以适应变化，也需要“直取”的勇气以坚守初心。面对学业中的难题，既要灵活调整学习方法，也要有攻克难关的决心；面对社会中的问题，既要理性分析现实，也要有推动变革的担当。

人生如行路，既有平坦大道，也有崎岖险峰。“曲行”与“直取”并非非此即彼的选择，而是应对不同境遇的智慧。唯有将“避实击虚”的灵活与“仁者有勇”的刚毅相结合，在该迂回时审时度势，在该坚守时矢志不渝，方能跨越重重阻碍，抵达理想的彼岸。